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深圳学大教育

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深圳初升高衔接班

深圳初升高衔接班

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授课学校: 深圳学大教育

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课程介绍


超前学习让高中学习成功的一半,提前适应了高中快节奏和大容量教学,信心十足,步步为赢,初升高衔接班高分课程授课内容全面,紧密围绕初升高考试要求和学生特点,定制专属学习方案,保证一个学生一套教学方案。南宁学大初升高辅导老师授课,夯实基础知识,培养解题技能,初升高考试重点和难点攻克,有效做到心理准备,弱势学科重点学习,达到升学标准,进入理想中学!

初升高衔接班 赢在今夏

孩子要不要上初升高衔接班

激战完了初升高择校考试的学生即将迎来暑假,而让许多家长纠结的是,孩子要不要上初升高衔接班?而上初升高衔接班又该如何选择?初升高衔接班都学什么内容?

一、“初升高衔接班”为啥火热

为什么“初升高衔接班”如此火爆?一位专家分析说,主要与眼下的升学压力有关,加之初中、高中的毕业考试时间早,很多家长希望给孩子做个好的假期学习计划。超前学习让高中学习成功的一半,提前适应了高中快节奏和大容量教学,信心十足,步步为赢

二、初升高衔接班——换角色更重要

教育专家认为,从初中到高中是学习阶段的一个变化,从巩固已有知识、预习新课程的角度出发,给孩子报衔接班本身无可厚非,但很多家长抱着“临时抱佛脚”的心理、奔着在所谓的分班考试中能有个好成绩,这种认识是有偏差的。

三、是否上初升高衔接班——看孩子性格

学大教育专家认为,因为初中实施素质教育,对于学科成绩没有足够的重视,基本上学生的分数不会有多大的差距,但是孩子们实际的学习能力和学习效果不能从分数上体现出来。这样一来,在升上高中后,一些学生会跟不上高中的学习进度和学习难度。另一方面,从正确的学习过程来说,应该是先有一个对课程的预习。

至于选择什么模式的课程给孩子,要根据每个学生的性格考虑。一些学习专注度低的孩子适合一对一地进行辅导,这样可以加强老师对学生学习进程的把握,学生也能在一对一的教学状态下较为专注;对于学习基础较为牢固,学习态度也比较认真的学生,可以参加大班制的班,与许多伙伴一起学习,学习的氛围会更加活跃;而小班制在服务上会比大班制好一些。

四、初升高衔接班——师资个性化是首选

在选择初升高衔接班时,首先要看参加辅导的目的,是以超前学习为主还是回顾夯实基础为主;是针对毕业考、民校联考还是名校择校,从这两点考虑。然后综合考虑价钱、地点、效果三方面因素,并明确何种因素重要。

初升高衔接班招生简章

中高考专业辅导机构 受家长信赖的家教辅导机构

唯一拥有《初升高专用学案》 唯一分班分层设课学有所成


初升高衔接班 - 课程详情

中学阶段超重要的就是初升高考试了,考试成绩好,那么就可以直升重点高中,要是成绩不好那么就只能进入普通的高中学习,差别是很大的,为此考生们都想拿下高分成绩!

南宁学大教育为想要冲刺初升高考试的考生们,推出了1对1冲刺课程,学大教育的考试根据

初升高衔衔接

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学大初升高衔接班四大教学特色

学大教育专门针对高考文化辅导已有多年,学校教学风格突出、特色鲜明、针对具体、确有成效,在多年教学实践的基础上不断探索,形成了一套自己独到并且得到广大高中学生成功验证的。

学大教育在长期教学实践的基础上,针对高中生自我放松、基础知识差、学习能力弱、学习习惯差等特点,在教学过程中强调:讲得精彩、练得到位、测得准确、补得有效,只有这样才能短时间内纠正学生的学习态度,培养学生的自我思考能力,适应初中的上课节奏。教学过程中,学大教育贯彻:“授人以鱼。不如授之以渔”的原则,从总体上教给学生实用学习方法:语文重语感,英语重单词,数学重逻辑。



选择学大初升高衔接班的理由

理由一:良好的超前学习是高中学习成功的一半,提前适应了高中快节奏和大容量教学,自然信心十足,步步为赢。

理由二:初中学习主要是形象思维,而高中的学习以抽象思维为主,理解难度大,逻辑性强,初中的优秀生进入高中后,因适应不及时也有可能会变成学困生

理由三:把握新起点,你也可以是尖子生

衔接!不仅仅是自己预习,经验丰富的高中数学、物理、化学老师告诉你初升高衔接班的重要性

数学

初中数学内容“浅、少、易”,与学生生活贴近,简单、具体形象;高中内容“起点高,容量多,难度大”,概括性、抽象性、逻辑性明显增强。在高中数学的方法上与初中差别很大。衔接班15天,提前学习高一的集合与函数、基本初等函数以及函数的应用。我们有专用的“衔接教材”,为学生顺利进入高中数学知识的学习扫清障碍,老师在教学中会注重数学思维方法教学,要求学生举一反三,从典型例题中悟出一般解题规律,在理解的基础上形成解题技能;引导学生自学,让学生逐步养成独立思考,自我总结的良好习惯。

物理

近几年初中、高中物理教材的难度降低幅度较大,中考试题避开偏、难、繁,以应用为主,高考由于受选拔人才功能等客观因素制约,在实际教学中,难度降不下来,因而反使高、初中之间的衔接更困难。高中物理习题类型更是复杂多变,单靠对概念、规律和公式的死记硬背,解决不了问题。我们的老师会在教学中传授同学在研究复杂的物理现象时,学会建立物理现象的模型,使学生逐渐学会研究物理问题的方法。多创设物理情境,让学生在遇到具体问题时也能勾勒出具体的物理情景帮助解决问题。

化学:

由于初高中教师缺少交流,高中化学教师不太清楚初中的教学方法,初、高中化学教学脱节的现象较为严重,所以学生从初中刚上高一适应不了高中的教学方法,才会出现学习化学的困境。要想使学生走出“化学难学”的困境,就必须搞好高一与初中化学课程教学中的几个衔接问题。初升高衔接班提前学习高一知识,我们的教师在教学方法上采取启发式,启发、激发学生主动地进行学习、引导学生从本质上理解所学内容 ,我们有专用的“衔接教材”,使得所复习的内容有利于高中化学的学习,有利于初、高中的衔接。为赢



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